{"id":6366,"date":"2021-05-25T14:07:35","date_gmt":"2021-05-25T14:07:35","guid":{"rendered":"https:\/\/blog.adfaber.org\/?p=772"},"modified":"2022-11-06T10:54:16","modified_gmt":"2022-11-06T10:54:16","slug":"riscuri-si-vulnerabilitati-ale-elevilor-in-mediul-online-studiu-realizat-de-institutul-de-cercetare-si-prevenire-a-criminalitatii","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/adfaber.org\/en\/riscuri-si-vulnerabilitati-ale-elevilor-in-mediul-online-studiu-realizat-de-institutul-de-cercetare-si-prevenire-a-criminalitatii\/","title":{"rendered":"Riscuri \u0219i vulnerabilit\u0103\u021bi ale elevilor \u00een mediul online &#8211; studiu realizat de Institutul de Cercetare \u015fi Prevenire a Criminalit\u0103\u0163ii"},"content":{"rendered":"<div data-elementor-type=\"wp-post\" data-elementor-id=\"6366\" class=\"elementor elementor-6366\" data-elementor-post-type=\"post\">\n\t\t\t\t\t\t<section class=\"elementor-section elementor-top-section elementor-element elementor-element-7b9418ac elementor-section-boxed elementor-section-height-default elementor-section-height-default\" data-id=\"7b9418ac\" data-element_type=\"section\">\n\t\t\t\t\t\t<div class=\"elementor-container elementor-column-gap-default\">\n\t\t\t\t\t<div class=\"elementor-column elementor-col-100 elementor-top-column elementor-element elementor-element-2660bb3a\" data-id=\"2660bb3a\" data-element_type=\"column\">\n\t\t\t<div class=\"elementor-widget-wrap elementor-element-populated\">\n\t\t\t\t\t\t<div class=\"elementor-element elementor-element-2bd30f21 elementor-widget elementor-widget-text-editor\" data-id=\"2bd30f21\" data-element_type=\"widget\" data-widget_type=\"text-editor.default\">\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\n<p>Inspectoratul General al Poli\u021biei Rom\u00e2ne, Institutul de Cercetare \u015fi Prevenire a Criminalit\u0103\u0163ii ne-a oferit informa\u021bii despre riscurile \u0219i vulnerabilit\u0103\u021bile \u00een mediul online ale copiilor cu v\u00e2rste cuprinse \u00eentre 10 \u0219i 16 ani. Mai jos g\u0103si\u021bi o parte din concluziile aceste cercet\u0103ri.\u00a0<\/p>\n\n<p>Sunt informa\u021bii care ne ajut\u0103 s\u0103 \u00een\u021belegem importan\u021ba campaniilor prin care copiii \u00eenva\u021b\u0103 s\u0103 gestioneze situa\u021biile de pe internet, iar adul\u021bii \u00eenva\u021b\u0103 c\u00e2t de important este s\u0103 deschid\u0103 discu\u021bii despre siguran\u021ba online.\u00a0<\/p>\n\n<figure class=\"wp-block-image size-large\"><img decoding=\"async\" class=\"wp-image-785\" src=\"https:\/\/blog.adfaber.org\/wp-content\/uploads\/2021\/06\/thomas-park-6MePtA9EVDA-unsplash.jpg\" alt=\"\" \/><\/figure>\n\n<h1 class=\"wp-block-heading\">Inspectoratul general al poli\u021biei Rom\u00e2ne lupt\u0103 \u0219i \u00eempotriva criminalit\u0103\u021bii informatice<\/h1>\n\n<p>Cite\u0219te r\u00e2ndurile de mai jos pentru a vedea o parte din concluziile oferite direct de RO Cyberex. Vei afla, printre altele, pericolele la care sunt expu\u0219i copiii \u00een mediul online, opinia profesorilor cu privire la siguran\u021ba online \u0219i care sunt oamenii la care apeleaz\u0103 elevii atunci c\u00e2nd au probleme provenite din mediul online.<\/p>\n\n<ul class=\"wp-block-list\">\n<li>Marea majoritate a elevilor chestiona\u021bi (96%) utilizeaz\u0103 internetul \u00een fiecare zi.<\/li>\n<li>76% dintre elevi acceseaz\u0103 internetul de pe propriul dispozitiv mobil.<\/li>\n<li>Peste o treime dintre elevi au \u00eenceput s\u0103 utilizeze internetul de la v\u00e2rste foarte mici, c\u00e2nd aveau mai pu\u021bin de 7 ani.<\/li>\n<li>Metoda autodidact\u0103 este calea de \u00eenv\u0103\u021bare-adaptare definitorie pentru cea mai mare parte a responden\u021bilor.<\/li>\n<li>Mijloacele de divertisment (re\u021bele de socializare, vloguri, filme\/seriale)nacapareaz\u0103 agenda utilizatorilor minori de internet. Odat\u0103 cu \u00eenaintarea \u00een v\u00e2rst\u0103, tinerii se angajeaz\u0103 \u00een achizi\u021bii de bunuri \u0219i servicii de pe internet, dar se manifest\u0103 \u0219i cre\u0219terea sentimentului de siguran\u021b\u0103 fa\u021b\u0103 de mediul online.<\/li>\n<li>Re\u021belele de socializare ocup\u0103 un loc primordial \u00een discursul elevilor, acestea fiind men\u021bionate de responden\u021bi \u00een subiecte precum modurile principale de utilizare a internetului, preocuparea pentru siguran\u021ba contului (ex. \u00eenlocuirea periodic\u0103 a parolei), dar \u0219i referitor la poten\u021bialele riscuri percepute, ace\u0219tia fiind \u00eengrijora\u021bi cu privire la spargerea conturilor, conversa\u021biile cu caracter indecent, solicit\u0103ri din partea str\u0103inilor.<\/li>\n<li>Un procent destul de ridicat dintre elevi au afirmat c\u0103 au fost victime ale diverselor tipuri de infrac\u021biuni pe internet. Cei mai mul\u021bi dintre ei au remarcat c\u0103 au avut dispozitivele pe care le utilizeaz\u0103 afectate de softuri mali\u021bioase (39%) sau au dat, din \u00eent\u00e2mplare, \u00een timp ce navigau pe internet, de materiale pornografice (38%).<\/li>\n<li>\u00cen general, observ\u0103m c\u0103 victimele situa\u021biilor nepl\u0103cute de pe internet au preferat s\u0103 apeleze la cercul apropiat (prieteni, p\u0103rin\u021bi), mai degrab\u0103 dec\u00e2t orice alt\u0103 modalitate de a anun\u021ba ce au p\u0103\u021bit, apel\u00e2nd mai pu\u021bin sau mai t\u00e2rziu la autorit\u0103\u021bi.<\/li>\n<li>Motivul cel mai frecvent invocat de c\u0103tre elevi atunci c\u00e2nd nu au ac\u021bionat \u00een leg\u0103tur\u0103 cu incidentele online cu care s-au confruntat este percep\u021bia unui grad redus de risc al situa\u021biilor, diminuarea consecin\u021belor negative \u0219i atribuirea unei importan\u021be sc\u0103zute evenimentelor propriu-zise.<\/li>\n<li>Comunicarea deficitar\u0103 a evenimentelor a fost str\u00e2ns legat\u0103 \u0219i de sentimentul de ru\u0219ine, precum \u0219i de ne\u00eencrederea \u00een eventualele solu\u021bii.<\/li>\n<li>Procentul \u00een care s-a apelat la sprijinul cadrelor didactice este unul destul de sc\u0103zut. De asemenea, exist\u0103 foarte multe situa\u021bii \u00een care minorii nu au discutat cu nimeni despre ceea ce au p\u0103\u021bit pe internet.<\/li>\n<li>Dincolo de percep\u021biile minorilor, optica este diferit\u0103 \u00een cazul adul\u021bilor, al persoanelor implicate \u00een procesul educativ al celor dint\u00e2i. Astfel, remarc\u0103m efectele severe, pe termen lung ale utiliz\u0103rii internetului, pornind de la afectarea st\u0103rii de s\u0103n\u0103tate, at\u00e2t pe plan fizic, c\u00e2t \u0219i emo\u021bional, la limitarea capacit\u0103\u021bilor intelectuale, termin\u00e2nd cu amplificarea comportamentelor violente sau de inadaptare social\u0103.<\/li>\n<li>Mai mult, incapacitatea de a discerne pericolele implicate de mediul online poate conduce la situa\u021bii victimale ample (furtul unor date, diferite forme de \u0219antaj, abuzuri sexuale, trafic de persoane), dar \u0219i la situa\u021bii infrac\u021bionale (iar\u0103\u0219i furtul de date, complicitate la diferite infrac\u021biuni informatice, distribuirea de materiale pornografice).<\/li>\n<li>Cei mai mul\u021bi dintre profesorii intervieva\u021bi afirm\u0103 cu t\u0103rie c\u0103 timpul petrecut de elevi pe internet este mult mai mare dec\u00e2t \u00een anii preceden\u021bi.<\/li>\n<li>\u00cen opinia profesorilor, \u00een general, elevii nu \u0219tiu care sunt riscurile de pe internet, iar atunci c\u00e2nd cunosc aceste riscuri, nu \u021bin cont de acestea, consider\u00e2nd c\u0103 lor nu li se poate \u00eent\u00e2mpla nimic.<\/li>\n<li>Elevii sunt aprecia\u021bi ca av\u00e2nd competen\u021be limitate, foarte str\u00e2ns legate de sfera divertismentului, sfera recreativ\u0103, foarte pu\u021bini dintre ace\u0219tia de\u021bin\u00e2nd cuno\u0219tin\u021be tehnice. Mai mult, slaba preg\u0103tire \u00een domeniu este reflectat\u0103 \u0219i \u00een cazul profesorilor, ace\u0219tia neav\u00e2nd astfel mijloace de sprijin \u0219i \u00eendrumare.<\/li>\n<li>Opinia majoritar\u0103 a profesorilor este c\u0103 ei nu sunt suficient de bine preg\u0103ti\u021bi \u00een ceea ce prive\u0219te siguran\u021ba pe internet a elevilor lor, doar unii fiind la curent cu \u201elumea virtual\u0103\u201d \u0219i cu tot ceea ce implic\u0103 ea.<\/li>\n<li>De altfel, ei consider\u0103 c\u0103 \u201eeduca\u021bia online se realizeaz\u0103 \u00een timp, necesit\u0103 informa\u021bii multiple, actualizate \u0219i o monitorizare atent\u0103 a mediului online\u201d.<\/li>\n<li>Pe l\u00e2ng\u0103 informa\u021biile necesare referitoare la riscurile din mediul online \u0219i modalit\u0103\u021bile de prevenire a unor infrac\u021biuni, profesorii doresc s\u0103 \u0219tie care sunt p\u00e2rghiile prin care \u00eei pot ajuta pe elevii lor \u00een situa\u021bia \u00een care ace\u0219tia ar deveni victime.<\/li>\n<li>\u00cen percep\u021bia poli\u021bi\u0219tilor, fenomenul criminalit\u0103\u021bii informatice a urmat \u00een ultimii ani un trend ascendent, observ\u00e2ndu-se o diversificare a modurilor de operare \u0219i a complexit\u0103\u021bii acestora.<\/li>\n<li>\u00cen opinia celor care gestioneaz\u0103 dosarele legate de infrac\u021biuni informatice afl\u0103m c\u0103 faptele constatate frecvent \u00een care pot fi reg\u0103si\u021bi minori fie ca autori, fie ca victime, sunt, \u00een cazul pornografiei infantile, cele de distribuire de materiale pornografice cu minori, iar \u00een cazul atacurilor cibernetice, cele de spargere a unor conturi\/ acces ilegal la sisteme informatice.<\/li>\n<li>Ambele situa\u021bii sunt \u00een str\u00e2ns\u0103 leg\u0103tura cu re\u021belele de socializare, conturile aferente acestora fiind vizate de atacuri pentru prima categorie de fapte sau utilizate drept c\u0103i de comunicare \u00een prim\u0103 faz\u0103, iar ulterior mijloc de distribuire a unui con\u021binut compromi\u021b\u0103tor, \u00een cea de-a doua categorie.<\/li>\n<li>Victimizarea minorilor prin atacuri cibernetice vizeaz\u0103 de obicei ob\u021binerea unor date cu caracter personal, a accesului la sistemele informatice pe care ace\u0219tia le utilizeaz\u0103, pentru ca ulterior, infractorii s\u0103 poat\u0103 dob\u00e2ndi foloase materiale.<\/li>\n<\/ul>\n\n<h2 class=\"wp-block-heading\">Ce putem face pentru a proteja copiii de pericolele online<\/h2>\n\n<p>Parteneriate \u00eentre institu\u021bii, ONG-uri, oamenii care pot influen\u021ba opinia public\u0103, p\u0103rin\u021bi \u0219i profesori cu scopul de a ajuta copiii sunt cel pu\u021bin s\u0103n\u0103toase.\u00a0<\/p>\n\n<p>Prin programul <a href=\"https:\/\/adfaber.org\/en\/proiecte\/eroii-internetului.html\/\">Be Internet Awesome<\/a> am pornit o campanie cu rezultate deja vizibile. Copiii au \u00eenceput s\u0103 \u00een\u021beleag\u0103 ce este \u00een regul\u0103 \u0219i ce nu \u00een mediul online, iar adul\u021bii deschid discu\u021bii pe care nu le-au mai purtat p\u00e2n\u0103 \u00een prezent cu cei mici.\u00a0<\/p>\n\n<p>Urm\u0103re\u0219te blogul nostru \u0219i paginile social media Adfaber pentru a vedea cum ajut\u0103m copii s\u0103 fie \u00een siguran\u021b\u0103 pe internet. Revenim \u0219i cu mai multe date oficiale din partea Inspectoratului General al Poli\u021biei Rom\u00e2ne.<\/p>\n\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/section>\n\t\t\t\t<\/div>","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>Inspectoratul General al Poli\u021biei Rom\u00e2ne, Institutul de Cercetare \u015fi Prevenire a Criminalit\u0103\u0163ii ne-a oferit informa\u021bii despre riscurile \u0219i vulnerabilit\u0103\u021bile \u00een mediul online ale copiilor cu v\u00e2rste cuprinse \u00eentre 10 \u0219i 16 ani. Mai jos g\u0103si\u021bi o parte din concluziile aceste cercet\u0103ri.\u00a0 Sunt informa\u021bii care ne ajut\u0103 s\u0103 \u00een\u021belegem importan\u021ba campaniilor prin care copiii \u00eenva\u021b\u0103 s\u0103 [&hellip;]<\/p>","protected":false},"author":1,"featured_media":6043,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"_eb_attr":"","site-sidebar-layout":"default","site-content-layout":"","ast-site-content-layout":"default","site-content-style":"default","site-sidebar-style":"default","ast-global-header-display":"","ast-banner-title-visibility":"","ast-main-header-display":"","ast-hfb-above-header-display":"","ast-hfb-below-header-display":"","ast-hfb-mobile-header-display":"","site-post-title":"","ast-breadcrumbs-content":"","ast-featured-img":"","footer-sml-layout":"","ast-disable-related-posts":"","theme-transparent-header-meta":"","adv-header-id-meta":"","stick-header-meta":"","header-above-stick-meta":"","header-main-stick-meta":"","header-below-stick-meta":"","astra-migrate-meta-layouts":"default","ast-page-background-enabled":"default","ast-page-background-meta":{"desktop":{"background-color":"var(--ast-global-color-4)","background-image":"","background-repeat":"repeat","background-position":"center center","background-size":"auto","background-attachment":"scroll","background-type":"","background-media":"","overlay-type":"","overlay-color":"","overlay-opacity":"","overlay-gradient":""},"tablet":{"background-color":"","background-image":"","background-repeat":"repeat","background-position":"center center","background-size":"auto","background-attachment":"scroll","background-type":"","background-media":"","overlay-type":"","overlay-color":"","overlay-opacity":"","overlay-gradient":""},"mobile":{"background-color":"","background-image":"","background-repeat":"repeat","background-position":"center center","background-size":"auto","background-attachment":"scroll","background-type":"","background-media":"","overlay-type":"","overlay-color":"","overlay-opacity":"","overlay-gradient":""}},"ast-content-background-meta":{"desktop":{"background-color":"var(--ast-global-color-5)","background-image":"","background-repeat":"repeat","background-position":"center center","background-size":"auto","background-attachment":"scroll","background-type":"","background-media":"","overlay-type":"","overlay-color":"","overlay-opacity":"","overlay-gradient":""},"tablet":{"background-color":"var(--ast-global-color-5)","background-image":"","background-repeat":"repeat","background-position":"center center","background-size":"auto","background-attachment":"scroll","background-type":"","background-media":"","overlay-type":"","overlay-color":"","overlay-opacity":"","overlay-gradient":""},"mobile":{"background-color":"var(--ast-global-color-5)","background-image":"","background-repeat":"repeat","background-position":"center center","background-size":"auto","background-attachment":"scroll","background-type":"","background-media":"","overlay-type":"","overlay-color":"","overlay-opacity":"","overlay-gradient":""}},"footnotes":""},"categories":[8,12,14],"tags":[],"class_list":["post-6366","post","type-post","status-publish","format-standard","has-post-thumbnail","hentry","category-eroii-internetului","category-lumea-tehnologiei","category-articole"],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/adfaber.org\/en\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/6366","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/adfaber.org\/en\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/adfaber.org\/en\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/adfaber.org\/en\/wp-json\/wp\/v2\/users\/1"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/adfaber.org\/en\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=6366"}],"version-history":[{"count":0,"href":"https:\/\/adfaber.org\/en\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/6366\/revisions"}],"wp:featuredmedia":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/adfaber.org\/en\/wp-json\/wp\/v2\/media\/6043"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/adfaber.org\/en\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=6366"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/adfaber.org\/en\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=6366"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/adfaber.org\/en\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=6366"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}